Silabus IPA Kelas 4 (K-13)

SILABUS (KURIKULUM 2013)

Nama sekolah              :

Mata pelajaran             : IPA

Kelas/semester            : IV (empat) / I (satu)

Tema/subtema             : 1. Indahnya Kebersamaan / 3. Bersyukur Atas Keberagaman

Pembelajaran ke          : 1

Alokasi waktu             : 2 X 35

Kompetensi Inti          :

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KD	Indikator	Materi	Kegiatan belajar mengajar / pengalaman belajar	Penilaian (teknik, bentuk, instrumen)			Alat / bahan / media	Sumber
3.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran. 4.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau percobaan tentang sifatsifat bunyi.	3.6.5 Menjelaskan sifat-sifat bunyi memantul dan menyerap. 4.6.5 Membuat peta pikiran tentang sifat bunyi memantul dan menyerap.	Sifat-sifat bunyi memantul dan menyerap.	1. Guru menginformasikan kembali materi yang sebelumnya mengenai sifat bunyi yakni sifat bunyi merambat. 2. Guru menginformasikan materi berikutnya yakni sifat bunyi memantul dan menyerap melalui kegiatan tanya jawab. 3. Guru membagi siswa ke dalam kelompok belajar yang terdiri dari 4-5 siswa. 1.      4. Guru memberikan tugas kepada kelompok belajar yakni melakukan percobaan pemantulan dan penyerapan bunyi. 2.      5. Guru menginformasikan cara melakukan percobaan pemantulan dan penyerapan bunyi menggunakan arloji yang berdetak, tabung kertas, dan beberapa buku. 3.      6. Guru membimbing siswa untuk berdiskusi melakukan percobaan pemantulan dan penyerapan bunyi menggunakan arloji yang berdetak, tabung kertas, piring kaca, piring plastik, kaleng, dan gabus. 4.      7. Guru meminta siswa mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas. 5.      8. Guru mengajak siswa menyimpulkan hasil percobaan pemantulan dan penyerapan bunyi yang sudah dipresentasikan. 6.      9. Guru memberikan kuis berupa pertanyann dan memberikan reward kepada siswa yang bisa menjawab pertanyaan dengan benar. 10. Guru memberikan Lembar evaluasi kepada siswa. 11. Guru bersama-sama siswa menyimpulkan materi pelajaran.	Teknik	Bentuk	Instrumen	Arloji yang berdetak Tabung kertas Beberapa buku Piring kaca Piring plastik Kaleng Gabus	Buku siswa
				Tes tulis Tes tulis	Uraian panjang Uraian panjang	Lembar Evaluasi Lembar Evaluasi