Laporan Hasil Analisis Buku Guru dan Buku Siswa SD Kelas 3 Kurikulum 2013

Pengembangan Indikator Kurikulum 2013

Kelas 3 SD

Disusun untuk salah satu tugas Bahasa dan Sastra Indonesia KIS Kelas Awal di SD

Dosen Pengampu    : Dra. Endang Darmawati M.Si

Disusun oleh:

Nisrohah Neni Riyanti        ( 14010644069 )

Moh. Fahim Muridlo        ( 14010644070 )

Ade Johansyah D.            ( 14010644071 )

Sischa Yunita            ( 14010644072 )

Nurul Madaniya Putri        ( 14010644074 )

Nur Arima            ( 14010644075 )

Novita Mila Suryana        ( 14010644076 )

Rassi Cahyani            ( 14010644077 )

Eka Fitri Rahmayanti        ( 14010644079 )

Rosida Priska            ( 14010644080 )

Naony Vierna Damayanti        ( 14010644081 )

Wildan Kamil            ( 14010644082 )

Adesina Nurul Khoironi        ( 14010644083 )

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Surabaya

2016

Perkembangbiakan Daur Hidup Hewan

Tema        :  1

Subtema    :  1

Pembelajaran    :  1

KD	INDIKATOR	INDIKATOR HASIL ANALISIS
Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar: 3.2 Menguraikan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan tumbuhan, serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.	Indikator: Mengidentifikasi isi teks tentang petunjuk cara perkembangbiakan hewan. Menjelaskan cara perkembangbiakan sesuai teks yang dibaca melalui kegiatan menjawab pertanyaan. Menuliskan tahapan perkembangbiakan hewan. Menceritakan hasil diskusi tentang cara perkembangbiakan hewan. Mengidentifikasi isi teks tentang daur hidup hewan. Menuliskan tahapan pada daur hidup hewan.	Mengidentifikasi isi teks tentang daur hidup hewan. Menuliskan tahapan pada daur hidup hewan.

Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Hasil Analisis Tujuan Pembelajaran

1.  Dengan membaca teks tentang cara perkembangbiakan hewan, siswa dapat mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan dengan benar. 2.  Dengan kegiatan ekplorasi alam sekitar, siswa dapat mengelompokkan cara hewan berkembang biak dengan benar. 3.  Setelah mengamati gambar tahapan perkembangbiakan ayam, siswa dapat menuliskan tahapan perkembangbiakan dengan benar. 4.  Dengan mengamati gambar tahapan perkembangbiakan ayam, siswa dapat menuliskan perbedaan di setiap tahapan perkembangbiakan dengan benar. 5.  Dengan berdiskusi, siswa dapat mengidentifikasi perbedaan bentuk dan rupa antara induk dan anak hewan dengan benar. 6.  Dengan berlatih menentukan nilai dan tempat bilangan, siswa dapat membaca lambang bilangan 1.000 sampai dengan 10.000 dengan benar. 7.  Dengan berlatih menentukan nilai dan tempat bilangan, siswa dapat menulis lambang bilangan 1.000 sampai dengan 10.000 dengan benar. 8.  Dengan mengamati contoh, siswa dapat merumuskan cara membaca lambang bilangan dengan benar. 9.  Dengan mengamati gambar dan penjelasan tentang gambar dekoratif, siswa dapat mengidentifikasi karya seni gaya dekoratif dengan benar. 10.  Dengan mengamati contoh, siswa dapat menjiplak untuk membuat pola gambar dekoratif dengan benar. 11.  Dengan mengamati contoh, siswa dapat mewarnai pola gambar dekoratif dengan rapi.

1. Dengan membuat teks sendiri, siswa lebih memahami cara perkembangbiakan hewan dengan benar.

Hasil Indikator

1. Mengidentifikasi isi teks tentang daur hidup hewan.
2. Menuliskan tahapan pada daur hidup hewan.

Hasil Tujuan

1. Dengan membuat teks sendiri, siswa lebih memahami cara perkembangbiakan hewan dengan benar.

Perkembangbiakan Daur Hidup Hewan

Tema        :  1

Subtema    :  1

Pembelajaran    :  2

KD	INDIKATOR	INDIKATOR HASIL ANALISIS
Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar: 3.2 Menguraikan teks arahan/petunjuktentang perawatan hewan dantumbuhan, serta daur hidup hewandan pengembangbiakan tanamandengan bantuan guru atau temandalam bahasa Indonesia lisan dantulis yang dapat diisi dengan kosakatabahasa daerah untuk membantu pemahaman.	Indikator: Mengidentifikasi isi teks tentangperawatan kucing. Menuliskan tata cara merawat hewan 3.  Mengamati gerak hewan 4.  Berdiskusi  tentang tatacara Hewan Peliharaan.	Mengamati gerak hewan Berdiskusi

Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Hasil Analisis Tujuan Pembelajaran

Dengan membaca teks tentang perawatan hewan, siswa dapat meng-identifikasi cara merawat hewan yang baik melalui kegiatan menjawab pertanyaan dengan benar. 2.  Dengan mengamati kebiasaan yang dilakukan sehari-hari, siswa dapat menuliskan tata cara merawat hewan yang pernah dilakukan dengan benar. 3.  Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi gerak nonlokomotor yang ada pada permainan menirukan gerak hewan dengan benar. 4.  Dengan mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan gerak nonlokomotor dalam sebuah permainan menirukan gerak hewan dengan benar. 5.  Dengan kegiatan membaca teks tentang saling menghargai, siswa dapat mengidentifikasi hak setiap anggota keluarga dengan benar. 6.  Dengan membaca teks tentang saling menghargai, siswa dapat mengidentifikasi kewajiban setiap anggota keluarga dengan benar. 7.  Dengan mengamati kejadian sehari-hari, siswa dapat mengelompokkan hak-hak yang telah diperoleh di rumah dengan benar. 8.  Dengan mengamati kejadian sehari-hari, siswa dapat mengelompokkan kewajiban yang telah dilaksanakan di rumah dengan benar.

Dengan membuat arahan atau petunujuk siswa mampu mengetahui perawatan hewan dan tumbuhan yang benar. Siswa mampu mempraktikan perwatan hewan dan tumbuhan dengan benar.

Hasil Indikator

1. Menjelaskan arahan perawatan hewan dan tumbuhan.
2. Mempraktikan arahan perawatan hewan dan tumbuhan.

Hasil Tujuan

1. Dengan membuat arahan atau petunujuk siswa mampu mengetahui perawatan hewan dan tumbuhan yang benar.
2. Siswa mampu mempraktikan perwatan hewan dan tumbuhan dengan benar.

Perkembangbiakan Daur Hidup Hewan

Tema        :  1

Subtema    :  1

Pembelajaran    :  3

KD	INDIKATOR	INDIKATOR HASIL ANALISIS
3.2  Menguraikan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan tumbuhan, serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.	Indikator: Mengidentifikasi isi teks tentang daur hidup hewan. Menuliskan tahapan pada daur hidup hewan. Mengidentifikasi isi teks tentang daur hidup hewan. Menuliskan tahapan pada daur hidup hewan. Mendiskripsikan teks tentang daur hidup hewan.	Mengidentifikasi isi teks tentang daur hidup hewan. Menuliskan tahapan pada daur hidup hewan. Mendiskripsikan teks tentang daur hidup hewan.

Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Hasil Analisis Tujuan Pembelajaran

1.  Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi daur hidup hewan dengan benar. 2.  Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menuliskan kembali setiap tahapan pada daur hidup hewan dengan benar. 3.  Dengan mengamati contoh, siswa dapat mengurutkan bilangan pada garis bilangan dengan benar. 4.  Dengan mengamati contoh, siswa dapat menentukan posisi bilangan pada garis bilangan dengan benar. 5.  Dengan mengamati contoh, siswa dapat menaksir letak bilangan pada garis bilangan dengan benar. 6.  Dengan mengamati contoh, siswa dapat membuat pola bilangan dengan benar. 7.  Dengan mengamati pola yang diberikan, siswa dapat melengkapi pola pada barisan bilangan dengan benar. 8.  Dengan menyanyi, siswa dapat mengidentifikasi irama pada lagu Kupu-Kupu yang Lucu dengan benar. 9.  Dengan mengamati contoh, siswa dapat menyanyikan lagu Kupu-Kupu yang Lucu dengan percaya diri. 10.  Dengan mengamati contoh, siswa dapat bertepuk tangan sesuai irama Kupu-Kupu yang Lucu dengan benar.

Dengan menjelaskan daur hidup hewan siswa mampu mengetahui dan memahami hewan dan tumbuhan yang benar. Siswa mampu memperlakukan hewan dan tumbuhan dengan benar sehingga tidak menyakiti mereka.

Hasil Indikator

1. Menjelaskan daur hidup hewan
2. Mempraktikan belajar bermain seperti tepuk kupu-kupu.

Hasil Tujuan

1. Dengan menjelaskan daur hidup hewan siswa mampu mengetahui dan memahami hewan dan tumbuhan yang benar.
2. Siswa mampu memperlakukan hewan dan tumbuhan dengan benar sehingga tidak menyakiti mereka.

Perkembangbiakan Daur Hidup Hewan

Tema        :  1

Subtema    :  1

Pembelajaran    :  4

KD	INDIKATOR	INDIKATOR HASIL ANALISIS
3.2 Menguraikan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan tumbuhan, serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.2   Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.	Indikator: Mengidentifikasi isi teks tentang daur hidup hewan. Menuliskan tahapan kegiatan Menirukan gerak daur hidup hewan. Mengidentifikasi isi teks tentang daur hidup hewan. Menuliskan tahapan kegiatan menirukan gerak daur hidup hewan	Mengidentifikasi isi teks  tentang daur hidup hewan. Menuliskan tahapan kegiatan menirukan gerak daur hidup hewan

Tujuan Pembelajaran

Hasil Analisis Tujuan Pembelajaran

1.  Dengan kegiatan membaca, siswa dapat mengidentifikasi isi teks daur hidup hewan dengan benar. 2.  Dengan mengamati gambar, siswa dapat menuliskan tahapan kegiatan menirukan gerak daur hidup hewan. 3.  Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi hak sebagai anggota masyarakat. 4.  Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi kewajiban sebagai anggota masyarakat. 5.  Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi kewajiban yang telah dilaksanakan sebagai anggota masyarakat. 6.  Dengan mengamati contoh, siswa dapat mengidentifikasi gerak nonlokomotor yang ada pada permainan menirukan gerak hewan. 7.  Dengan mengamati contoh, siswa dapat mempraktikkan gerak nonlokomotor dalam sebuah permainan menirukan gerak hewan.

Dengan kegiatan membaca, siswa dapat mengidentifikasi isi teks daur hidup hewan dengan benar. Dengan kegiatan membuat dan mempraktekan drama, siswa dapat mengerti tenang tahap kegiatan gerak tubuh hewan.

Hasil Indikator

1. Mengidentifikasi isi teks tentang daur hidup hewan.
2. Berkelopok dan berdiskusi dengan topik bacaan yang disediakan di dalam buku.
3. Menganalisis tahap kegiatan gerak tubuh hewan.
4. Menuliskan hasil diskusi kelompok tentang tahap kegiatan gerak tubuh hewan.
5. Membuat sebuah teks drama tentang gerak tubuh hewan.
6. Menampilkan drama tentang gerak tubuh hewan dengan kelompok didepan kelas.

Hasil Tujuan

1. Dengan kegiatan membaca, siswa dapat mengidentifikasi isi teks daur hidup hewan dengan benar.
2. Dengan kegiatan membuat dan mempraktekan drama, siswa dapat mengerti tenang tahap kegiatan gerak tubuh hewan.

Perkembangbiakan Daur Hidup Hewan

Tema        :  1

Subtema    :  1

Pembelajaran    :  5

KD	INDIKATOR	INDIKATOR HASIL ANALISIS
Kompetensi Dasar: 3.2  Menguraikan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan tumbuhan, serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.2  Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.	Indikator: Mengidentifikasi isi teks tentang daur hidup hewan. Menuliskan tahapan kegiatan Menirukan gerak daur hidup hewan. Membandingkan  tahapan daur hidup dua jenis hewan. Mengidentifikasi isi teks tentang daur hidup hewan. Menuliskan tahapan kegiatan menirukan gerak daur hidup hewan. Membandingkan  tahapan daur hidup dua jenis hewan. Membuat teks daur hidup dua jenis hewan. Mengevaluasi teks yang telah dibuat.	Mengidentifikasi isi teks tentang daur hidup hewan. Menuliskan tahapan kegiatan menirukan gerak daur hidup hewan. Membandingkan  tahapan daur hidup dua jenis hewan. Membuat teks daur hidup dua jenis hewan. Mengevaluasi teks yang telah dibuat.

Tujuan Pembelajaran

Hasil Analisis Tujuan Pembelajaran

Dengan kegiatan membaca, siswa dapat mengidentifikasi isi teks tentang daur hidup hewan dengan benar. Dengan kegiatan mengamati gambar daur hidup kecoa dan katak, siswa dapat menuliskan tahapan daur hidup kecoa dan katak dengan benar. Dengan mengamati gambar daur hidup kecoa dan katak, siswa dapat membandingkan tahapan daur hidup dua jenis hewan dengan benar. Dengan mengamati contoh, siswa dapat mengurutkan dan membandingkan bilangan menggunakan simbol <, > dan = dengan benar. Dengan mengamati contoh, siswa dapat merumuskan cara untuk menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penggunaan simbol <,> dan = dengan benar. Dengan kegiatan membaca, siswa dapat mengidentifikasi simbol sila pertama Pancasila dengan benar. Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menjelaskan makna simbol sila pertama dengan benar. Dengan mengamati kejadian sehari-hari, siswa dapat mengidentifkasi perilaku di sekitar rumah tentang pengamalan sila pertama dengan benar. Dengan mengamati kejadian sehari-hari, siswa dapat menceritakan perilaku di sekitar rumah tentang pengamalan sila pertama dengan benar.

Dengan menjelaskan, siswa dapat menyampaikan informasi kepada temannya dengan mudah. Dengan menjeaskan dan menginformasikan, siswa dapat melatih komunikasi dengan baik kepada teman-teman di kelas.

Hasil Indikator

1. Mengidentifikasi isi teks tentang daur hidup hewan.
2. Menuliskan tahapan kegiatan menirukan gerak daur hidup hewan.
3. Membandingkan  tahapan daur hidup dua jenis hewan.
4. Membuat teks daur hidup dua jenis hewan.
5. Mengevaluasi teks yang telah dibuat.

Hasil Tujuan

1. Dengan menjelaskan, siswa dapat menyampaikan informasi kepada temannya dengan mudah.
2. Dengan menjeaskan dan menginformasikan, siswa dapat melatih komunikasi dengan baik kepada teman-teman di kelas.

Perkembangbiakan Daur Hidup Hewan

Tema        :  1

Subtema    :  1

Pembelajaran    :  6

KD	INDIKATOR	INDIKATOR HASIL ANALISIS
Kompetensi Dasar: 3.2  Menguraikan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan tumbuhan, serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.2  Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang perawatan hewan dan tumbuhan serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.	Indikator: Mengidentifikasi isi teks tentang cara berkembang biak hewan. Menulis cerita tentang perkembang-biakan hewan. Mengidentifikasi isi teks tentang cara berkembang biak hewan. Menulis cerita tentang perkembang-biakan hewan. Menuangkan cerita tersebut di depan kelas. Teman yang lainnya mengevaluasi hasil teks yang telah dibuat.	Menulis cerita tentang perkembang-biakan hewan. Menuangkan cerita tersebut di depan kelas. Teman yang lainnya mengevaluasi hasil teks yang telah dibuat.

Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran

Hasil Analisis Tujuan Pembelajaran

1.    Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi cara berkembang biak hewan dengan benar. 2.    Dengan mengamati gambar, siswa dapat menulis cerita tentang perkembangbiakan hewan dengan benar. 3.    Dengan mengamati kejadian sehari-hari, siswa dapat mengidentifikasi contoh sikap pengamalan sila pertama Pancasila dengan benar. 4.    Dengan mengamati kejadian sehari-hari, siswa dapat mengemukakan pendapat tentang sikap pengamalan sila pertama Pancasila dengan benar. 5.    Dengan mengamati contoh, siswa dapat menentukan nilai tempat sampai sepuluhribuan dengan benar. 6.    Dengan mengamati contoh, siswa dapat merumuskan cara untuk menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan nilai tempat dengan benar.

Dengan menganalisis gambar, siswa dapat menjelaskan dan menyebutkan seputar tentang cara perkmbangbiakan hewan dengan benar. Dengan membuat suatu contoh teks, siswa dapat berkreasi dan menambah keterampilan dalam bersastra dan berbahasa Indonesia dengan benar.

Hasil Indikator

1. Menulis cerita tentang perkembang-biakan hewan.
2. Menuangkan cerita tersebut di depan kelas.
3. Teman yang lainnya mengevaluasi hasil teks yang telah dibuat.

Hasil Tujuan

1. Dengan menganalisis gambar, siswa dapat menjelaskan dan menyebutkan seputar tentang cara perkmbangbiakan hewan dengan benar.
2. Dengan membuat suatu contoh teks, siswa dapat berkreasi dan menambah keterampilan dalam bersastra dan berbahasa Indonesia