Hasil Analisis Materi IPA Kelas 4 (K-13)

ANALISIS KURIKULUM 2013

Kelas/ Tema/ Subtema	Pembelajaran	Kompetensi Dasar	Indikator	Tujuan	Materi	Media	Model
4/1/3	1	3.6 Memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran. 4.6 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/atau percobaan tentang sifatsifat bunyi.	Pengetahuan : 3.6.5 Menjelaskan sifat-sifat bunyi memantul dan menyerap. Keterampilan : 4.6.5 Membuat peta pikiran tentang sifat bunyi memantul dan menyerap. Sikap : Peduli dan santun	Pengetahuan : 1. Dengan percobaan, siswa mampu menjelaskan sifat-sifat bunyi memantul dan menyerap dengan tepat. Keterampilan : 2. Setelah percobaan, siswa mampu membuat peta pikiran tentang sifat bunyi memantul dan menyerap dengan lengkap. Sikap : Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter peduli dan santun.	Sifat-sifat bunyi memantul dan menyerap.	MEDIA 1 : Arloji yang berdetak Tabung kertas Beberapa buku Piring kaca Piring plastik Kaleng Gabus Alasan : Karena media-media tersebut mudah untuk disediakan dan merupakan benda-benda yang dapat ditemukan siswa dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga, proses dan hasil pembelaja ran diharapkan dapat bermakna untuk siswa. MEDIA 2 : 1.        2.      Tabung karton 2 buah, 3.     panjang tabung kurang lebih 1 meter dan berdiameter 5 cm 2.      Lempeng kaca atau plat besi 3.       Karton Kain Alasan : Karena benda-benda tersebut juga dapat membukti kan adanya sifat bunyi memantul dan menyerap. Meskipun, mungkin sedikit sulit untuk penyediaannya.	Kooperatif tipe STAD Alasan : Karena tipe STAD merupakan suatu bentuk pembelajaran kooperatif yang sederhana sehingga cocok digunakan dalam pembelajaran yang berfokus pada penggunaan kelompok kecil untuk bekerjasama dalam kegiatan percobaan dan pengamatan.