Pendidikan Matematika 3 (PGSD FIP UNESA)

Analisis Buku Guru Kurikulum 2013

Mata Pelajaran Matematika

Kelas 1 Semester 2

Tema 6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri

Subtema 1 Lingkungan Rumahku

Kompetensi Dasar	Indikator	Tema	Subtema	Pembelajaran	Materi	Media	Cara Pembelajaran
3.1 Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang sederhana 3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain 3.4 Menunjukkan pemahaman tentang besaran dengan menghitung maju sampai 100 dan mundur dari 20 4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain	• Membilang 41-60 • Menulis lambang bilangan 41-60	6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri	1 Lingkungan Rumahku	1	Bilangan	1. Benda-benda kecil sejumlah 60 buah (daun kering dan kerikil) 2. Buku siswa.	Siswa diminta mengumpulkan 60 lembar daun atau 60 kerikil. Siswa menghitung kembali daun-daun dan kerikil yang mereka kumpulkan bersama guru. siswa mendengarkan penjelasan guru bagaimana menulis lambang bilangan Siswa diingatkan kembali cara menulis lambang bilangan 40 yang telah mereka pelajari sebelumnya. Beberapa siswa diajak ke depan untuk menulis lambang bilangan 40, 41, 42, 43, dan seterusnya sambil membilang. Siswa berlatih menulis lambang bilangan dan nama bilangan 41 - 60 di buku siswa di gambar kelereng yang disediakan. Setelah selesai, siswa dapat berlatih membilang 1-60 dengan berbagai benda yang disediakan guru.
3.4 Menunjukkan pemahaman tentang besaran dengan menghitung maju sampai 100 dan mundur dari 20 4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain	• Mengidentifikasi operasi penjumlahan dua angka • Mengidentifikasi operasi pengurangan dari 20 • Menyelesaikan soal penjumlahan dengan hasil maksimal 60 • Menyelesaikan soal pengurangan 1-20	6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri	1 Lingkungan Rumahku	2	Bilangan (Penjumlahan dan Pengurangan)	1. Buku siswa tulis) 2. Beberapa set kartu bilangan 41 sampai 60	Siswa diminta mengingat kembali tentang membilang angka 41 sampai 60. Siswa berlomba menulis lambang bilangan dengan arahan guru. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai cara menentukan pasangan bilangan dengan hasil tertentu. 12 Buku Guru Kelas SD/M Siswa menentukan pasangan bilangan dengan jumlah tertentu menggunakan kartu-kartu bilangan. Siswa mengamati gambar pada buku siswa. Siswa mengerjakan contoh soal yang disediakan guru di papan tulis. Siswa mengerjakan latihan pada buku siswa.
3.2 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain 4.1 Mengurai sebuah bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain	• Mengidentifikasi operasi Pengurangan • Mengerjakan operasi pengurangan dengan menghitung mundur	6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri	1 Lingkungan Rumahku	4	Bilangan (Pengurangan)	1. Pensil warna 2. Buku siswa	Siswa memperhatikan guru yang menghitung pengurangan dengan bantuan pensil warna. Guru memberi pertanyaan sambil menunjukkan pensil. Ada 15 pensil namun 5 pensil patah. Berapa pensil yang masih bagus? Siswa memperhatikan guru meletakkan 15 pensil di meja lalu 5 pensil diambil. Siswa menjawab pertanyaan guru, berapa pensil yang tersisa? Siswa mendengarkan penjelasan guru, cara menghitung mundur. Ada 15 pensil akan diambil 5 pensil. Siswa menghitung mundur 5 angka sebelum 15: 14, 13, 12, 11, 10. Jadi, jumlah pensil sekarang adalah 10. Siswa berlatih pengurangan dengan benda-benda lain yang disediakan guru. Siswa mengerjakan latihan di buku siswa.
3.4 Menunjukkan pemahaman tentang besaran dengan menghitung maju sampai 100 dan mundur dari 20 4.3 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari, serta memeriksa kebenarannya		6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri	1 Lingkungan Rumahku	5	Penjumlahan dan Pengurangan	Buku siswa	Guru memberi contoh soal seperti yang ada di buku siswa. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang cara menyelesaikan soal tersebut. Kemudian, guru meminta siswa mengerjakan contoh soal lain di papan tulis. Setelah itu, siswa mengerjakan latihan di buku siswa.